Dane wskazują, że ćwierć szkół średnich w aglomeracji Bournemouth nie spełnia wymaganych standardów – tak twierdzi organ nadzoru edukacji Ofsted.
Według danych Office for Standards in Edication (Ofsted) z dnia 30 września 2019 roku, spośród 24 szkół średnich w obszarze BCP Council dwie szkoły zostały uznane za “nieodpowiednie”, a cztery “wymagają poprawy”. Siedem szkół zostało ocenionych jako “wybitne”, a 11 – “dobre”.
Znacznie gorsza sytuacja jest w okolicy hrabstwa Dorset – tam, na obszarach wiejskich, prawie jedna trzecia szkół średnich nie spełnia wymaganych standardów.
Spośród 30 szkół średnich w hrabstwie Dorset, Ofsted ocenia sześć jako “nieodpowiednie”, co jest najniższym wynikiem. Trzy z nich “wymagają poprawy”, a według najnowszych danych trzy są “wybitne”, a 18 z nich – “dobre”.
Szkoły wymagające poprawy w ciągu kolejnych 30 miesięcy zostaną ponownie poddane inspekcji, podczas gdy te ocenione jako nieodpowiednie są obecnie zmuszone do przekształcenia się w akademie.
W Bournemouth zarejestrowanych jest w Ofsted 45 szkół. W tym są szkoły podstawowe, z których trzy zostały ocenione jako “nieodpowiednie”, a 10 z nich “wymagających poprawy”.
Dorset ma zarejestrowanych 160 szkół – w tym szkoły podstawowe, z których 14 zostało ocenionych jako “nieodpowiednie”, a 24 “wymagające poprawy”. Oznacza to, że prawie 24% szkół nie spełnia wymaganych standardów.
W całej Anglii 20% wszystkich szkół zostało sklasyfikowanych jako wybitne, z 66% jednostkami ocenionymi jako dobre. 10% z nich “wymaga poprawy”, a 4% zostały sklasyfikowane jako “nieodpowiednie”. Jednak przy ponad 1000 “wybitnych” szkół państwowych, okazuje się że wiele z nich od dekady nie miało przeprowadzanej inspekcji. National Education Union ostrzega, że te oceny nie do końca mogą odzwierciedlać jakość oferowanej przez szkoły edukacji.
“Ten rząd jest zaangażowany w zapewnianie edukacji na światowym poziomie wszystkim uczniom” powiedziała rzeczniczka Departamentu Edukacji. “Tam gdzie szkoła jest oceniana przez Ofsted jako nieodpowiednia, Departament nie zawahałby się przed wkroczeniem i zapewnieniem szybkiego wprowadzenia usprawnień. Od 2011 różnica między uczniami znajdującymi się w niekorzystnej sytuacji, a ich rówieśnikami znacznie się zmniejszyła w szkołach podstawowych i średnich” dodaje rzeczniczka.
