Ten temat jest codziennościąw wielu domach. Po co dzieciom są potrzebne zabawki – czy tylko po to, abyśmy
się o nie potykali, kiedy wchodzimy do mieszkania czy pokoju. Zatem czy dzieci
nie mogłyby się bez nich wychowywać. Oczywiście, iż mogłyby, ale zabawki
znacznie to ułatwiają.
Temperament, a zabawki
Zabawki są tak stare jak cywilizacja i o nich
wiedzieli już nasi przodkowie przed tysiącami lat. Pierwsze kilka lat życia,
mniej więcej do ukończenia przedszkola, to najbardziej twórczy okres w życiu
małego człowieka. Nigdy potem nie zdobywamy już tylu umiejętności i nie
jesteśmy tak bardzo chłonni i kreatywni. Małe dzieci uczą się poprzez zabawę,
dlatego należy im kupować zabawki, które wspomagają rozwój.
wiedzieli już nasi przodkowie przed tysiącami lat. Pierwsze kilka lat życia,
mniej więcej do ukończenia przedszkola, to najbardziej twórczy okres w życiu
małego człowieka. Nigdy potem nie zdobywamy już tylu umiejętności i nie
jesteśmy tak bardzo chłonni i kreatywni. Małe dzieci uczą się poprzez zabawę,
dlatego należy im kupować zabawki, które wspomagają rozwój.
Trudno jest dzisiaj dokonać wyboru odpowiedniej
zabawki ponieważ szczerze mówiąc w sklepie z zabawkami można dostać zawrotu
głowy. Na co tu się zdecydować, na pluszową przytulankę, grę edukacyjną czy
może klocki? W sumie nie ma lepszych i gorszych zabawek.
zabawki ponieważ szczerze mówiąc w sklepie z zabawkami można dostać zawrotu
głowy. Na co tu się zdecydować, na pluszową przytulankę, grę edukacyjną czy
może klocki? W sumie nie ma lepszych i gorszych zabawek.
Brązowy miś może się okazać nie tylko przyjacielem,
ale i bohaterem wielu zabaw rozwijających wyobraźnię. Jednak nie ma sensu
zasypywać malucha tonami pluszaków, bo szybko straci nimi zainteresowanie. W
ten sposób umysł broni się przed bombardowaniem bodźcami.
ale i bohaterem wielu zabaw rozwijających wyobraźnię. Jednak nie ma sensu
zasypywać malucha tonami pluszaków, bo szybko straci nimi zainteresowanie. W
ten sposób umysł broni się przed bombardowaniem bodźcami.
Ważne jest, aby zabawki pasowały do temperamentu
dziecka. Malcowi, który ma spokojne usposobienie dużą radość sprawi zestaw
niedużych przedmiotów, które można segregować, układać lub kolekcjonować dla
przykładu małe zwierzątka, mebelki dla lalek.
dziecka. Malcowi, który ma spokojne usposobienie dużą radość sprawi zestaw
niedużych przedmiotów, które można segregować, układać lub kolekcjonować dla
przykładu małe zwierzątka, mebelki dla lalek.
Z kolei dziecko o żywym, impulsywnym usposobieniu,
mające problemy z koncentracją bardziej się ucieszy z dużego, kolorowego auta,
którym będzie mógł przewozić rzeczy z miejsca na miejsce. Dla malucha, który
nie wykazuje szczególnego zainteresowania otoczeniem, zachwytem mogą być pacynki, mini–kuchnia, sklepik czyli
przedmioty, które wciągną go do zabawy. Z kolei mały choleryk musi mieć zabawki
nieco przerastające jego możliwości. Najlepiej wybrać dla niego zabawkę
zadaniową, konstrukcyjną.
mające problemy z koncentracją bardziej się ucieszy z dużego, kolorowego auta,
którym będzie mógł przewozić rzeczy z miejsca na miejsce. Dla malucha, który
nie wykazuje szczególnego zainteresowania otoczeniem, zachwytem mogą być pacynki, mini–kuchnia, sklepik czyli
przedmioty, które wciągną go do zabawy. Z kolei mały choleryk musi mieć zabawki
nieco przerastające jego możliwości. Najlepiej wybrać dla niego zabawkę
zadaniową, konstrukcyjną.
Dlaczego dzieci powinny mieć
zabawki
zabawki
Już
noworodki kiedy patrzą na ciekawe przedmioty, dotykają ich i słuchają, w ten
sposób rozwijają zmysły jak wzrok, słuch, czy dotyk. A ich pobudzanie wpływa
korzystnie na rozwój całego mózgu. Podczas zabawy dziecko uczy się zasad
rządzących światem. Kiedy wkłada klocki do pudełka czy upuszcza grzechotkę na
podłogę, poznaje związki przyczynowo – skutkowe.
noworodki kiedy patrzą na ciekawe przedmioty, dotykają ich i słuchają, w ten
sposób rozwijają zmysły jak wzrok, słuch, czy dotyk. A ich pobudzanie wpływa
korzystnie na rozwój całego mózgu. Podczas zabawy dziecko uczy się zasad
rządzących światem. Kiedy wkłada klocki do pudełka czy upuszcza grzechotkę na
podłogę, poznaje związki przyczynowo – skutkowe.
Zabawki świetnie pobudzają wyobraźnię malca.
Pomagają im wejść w świat fantazji, rozwijają kreatywność, a dzięki nim mogą
się poczuć jak ktoś niezwykły. Starsze dzieci uczą się różnych ról społecznych
przez naśladowanie dorosłych. Dlatego powinno mieć zabawki, które im w tym
pomogą na przykład narzędzia do majsterkowania, zestaw lekarza itp.
Pomagają im wejść w świat fantazji, rozwijają kreatywność, a dzięki nim mogą
się poczuć jak ktoś niezwykły. Starsze dzieci uczą się różnych ról społecznych
przez naśladowanie dorosłych. Dlatego powinno mieć zabawki, które im w tym
pomogą na przykład narzędzia do majsterkowania, zestaw lekarza itp.
Przytulanki są często przyjaciółmi naszych dzieci,
dla przykładu pomagają im zasnąć, odganiają lęki i smutki. Sprawiają, że
dziecko czuje się bezpieczne.
dla przykładu pomagają im zasnąć, odganiają lęki i smutki. Sprawiają, że
dziecko czuje się bezpieczne.
Kolejnym atutem zabawek jest wspólne budowanie z
klocków i gry planszowe. Uczą dzieci zasad współdziałania z innymi. Kilkulatek,
który bawi się z kolegami, ćwiczy zachowania społeczne oraz uczy się
respektowania zasad i radzenia sobie z przegraną. Zabawa może być też rodzajem
psychodramy, w której dziecko rozładowuje swoje emocje. Należy również
pamiętać, aby zabawki zawsze były dobrane stosownie do wieku naszych pociech.
To bardzo ważne w przypadku małego dziecka, którego percepcja i zdolności
poznawcze zmieniają się z miesiąca na miesiąc. Przez pierwsze półrocze niemowlę
uważnie poznaje otoczenie. Przypatruje się zawieszonym nad łóżeczkiem kolorowym
zabawkom, chętnie słucha pozytywki. W wieku 4–5 miesięcy zaczyna już chwytać
przedmioty. A gdy wychodzą mu pierwsze ząbki, wkłada do buzi gumowe gryzaczki.
Dobrze jest, by miało wtedy kontakt z przyjemnymi w dotyku materiałami, które
może bezpiecznie brać do ust. Z każdym miesiącem życia rozwija się motoryka
oraz koordynacja wzrokowa, słuchowa i ruchowa. W tym okresie najlepsze są
zabawki, które toczą się po podłodze, na przykład piłki, wirujące bąki. Dziecko
zaczyna już rozumieć związki przyczynowo-skutkowe, więc przychodzi czas na
kolorowe kubeczki wkładane jeden w drugi. Maluch, który umie już dobrze
chodzić, chętnie będzie pchał przed sobą wózek lub ciągnął coś na sznurku.
Rozwija się także umiejętność wznoszenia pierwszych budowli z dużych klocków,
lubi także wkładać klocki do pudełka. To również czas, kiedy powinniśmy kupić
pierwsze, tekturowe lub winylowe, książeczki.
Z czasem w otoczeniu dziecka powinno przybywać książek, gier planszowych
i materiałów, które wymuszają twórczą aktywność, jak zwykła plastelina czy
modelina.
klocków i gry planszowe. Uczą dzieci zasad współdziałania z innymi. Kilkulatek,
który bawi się z kolegami, ćwiczy zachowania społeczne oraz uczy się
respektowania zasad i radzenia sobie z przegraną. Zabawa może być też rodzajem
psychodramy, w której dziecko rozładowuje swoje emocje. Należy również
pamiętać, aby zabawki zawsze były dobrane stosownie do wieku naszych pociech.
To bardzo ważne w przypadku małego dziecka, którego percepcja i zdolności
poznawcze zmieniają się z miesiąca na miesiąc. Przez pierwsze półrocze niemowlę
uważnie poznaje otoczenie. Przypatruje się zawieszonym nad łóżeczkiem kolorowym
zabawkom, chętnie słucha pozytywki. W wieku 4–5 miesięcy zaczyna już chwytać
przedmioty. A gdy wychodzą mu pierwsze ząbki, wkłada do buzi gumowe gryzaczki.
Dobrze jest, by miało wtedy kontakt z przyjemnymi w dotyku materiałami, które
może bezpiecznie brać do ust. Z każdym miesiącem życia rozwija się motoryka
oraz koordynacja wzrokowa, słuchowa i ruchowa. W tym okresie najlepsze są
zabawki, które toczą się po podłodze, na przykład piłki, wirujące bąki. Dziecko
zaczyna już rozumieć związki przyczynowo-skutkowe, więc przychodzi czas na
kolorowe kubeczki wkładane jeden w drugi. Maluch, który umie już dobrze
chodzić, chętnie będzie pchał przed sobą wózek lub ciągnął coś na sznurku.
Rozwija się także umiejętność wznoszenia pierwszych budowli z dużych klocków,
lubi także wkładać klocki do pudełka. To również czas, kiedy powinniśmy kupić
pierwsze, tekturowe lub winylowe, książeczki.
Z czasem w otoczeniu dziecka powinno przybywać książek, gier planszowych
i materiałów, które wymuszają twórczą aktywność, jak zwykła plastelina czy
modelina.
Bezpieczne zabawki
To najważniejsza cecha każdej zabawki. Szczególne
kryteria dotyczą tych przeznaczonych dla najmłodszych. Każda powinna mieć Znak
CE, który potwierdza, że jest przebadana i spełnia europejskie normy.
Przedmioty dla maluchów muszą być wykonane niezwykle starannie i z
nieszkodliwych materiałów. Na małe dziecko czyha wiele zagrożeń. Może ono
przegryźć zabawkę czy połknąć drobny element, zatruć się szkodliwą substancją
lub skaleczyć ostrą krawędzią. Na bazarach można często spotkać tanie zabawki
bez oznaczeń. Wiele z nich wyprodukowano w Azji. Dla bezpieczeństwa dziecka
lepiej ich nie kupować. Jak widać, z zabawkami nie ma żartów. Czasem warto
zapłacić więcej i poświęcić chwilę na przeczytanie informacji na opakowaniu.
kryteria dotyczą tych przeznaczonych dla najmłodszych. Każda powinna mieć Znak
CE, który potwierdza, że jest przebadana i spełnia europejskie normy.
Przedmioty dla maluchów muszą być wykonane niezwykle starannie i z
nieszkodliwych materiałów. Na małe dziecko czyha wiele zagrożeń. Może ono
przegryźć zabawkę czy połknąć drobny element, zatruć się szkodliwą substancją
lub skaleczyć ostrą krawędzią. Na bazarach można często spotkać tanie zabawki
bez oznaczeń. Wiele z nich wyprodukowano w Azji. Dla bezpieczeństwa dziecka
lepiej ich nie kupować. Jak widać, z zabawkami nie ma żartów. Czasem warto
zapłacić więcej i poświęcić chwilę na przeczytanie informacji na opakowaniu.
Zabawy z dzieckiem
Na rynku dostępnych jest mnóstwo zabawek
edukacyjnych, które mają stymulować rozwój i możliwości poznawcze dziecka.
Uważajmy, żeby nie przesadzić w dostarczaniu maluchowi bodźców. Nie zapominajmy
także o prostych, tradycyjnych zabawkach, na których wychowały się całe
pokolenia, takich jak koń na biegunach, drewniane klocki czy lalka-bobas w
wózeczku. Zabawka, którą dajemy dziecku, powinna być nie tylko mądra i
bezpieczna, ale także estetyczna.
edukacyjnych, które mają stymulować rozwój i możliwości poznawcze dziecka.
Uważajmy, żeby nie przesadzić w dostarczaniu maluchowi bodźców. Nie zapominajmy
także o prostych, tradycyjnych zabawkach, na których wychowały się całe
pokolenia, takich jak koń na biegunach, drewniane klocki czy lalka-bobas w
wózeczku. Zabawka, którą dajemy dziecku, powinna być nie tylko mądra i
bezpieczna, ale także estetyczna.
Na sklepowych półkach aż mieni się od kolorów w
których dominują żółty, czerwony, zielony
których dominują żółty, czerwony, zielony
i granatowy, czyli ulubione przez maluchy barwy.
Sami pragniemy, by świat naszego dziecka był kolorowy, tymczasem dla niego
największą wartość może mieć na przykład szarobury niezbyt efektowny pluszak.
Wybierając zabawkę, kierujmy się także upodobaniami naszego dziecka, a nie
własnymi. Jeszcze jedno nie skazujmy dziecka na samotność w królestwie zabawek.
Sami pragniemy, by świat naszego dziecka był kolorowy, tymczasem dla niego
największą wartość może mieć na przykład szarobury niezbyt efektowny pluszak.
Wybierając zabawkę, kierujmy się także upodobaniami naszego dziecka, a nie
własnymi. Jeszcze jedno nie skazujmy dziecka na samotność w królestwie zabawek.
Ponieważ żadna, nawet najpiękniejsza i
najmądrzejsza zabawka nie zastąpi kontaktu z rodzicami. Przebywając z
dzieckiem, rozmawiając z nim, stworzymy mocną podstawę do jego dalszego
rozwoju, ale także wzmocnimy nasze więzi.
najmądrzejsza zabawka nie zastąpi kontaktu z rodzicami. Przebywając z
dzieckiem, rozmawiając z nim, stworzymy mocną podstawę do jego dalszego
rozwoju, ale także wzmocnimy nasze więzi.
Autor: Ella Porawska
- Reklama -
